互联网营销师等新职业推出，让职业教育更上一层台阶，《2021新职业教育行业发展研究报告》中称，新职业教育在内容、工具和服务上仍有创新的发展空间。
首先，内容上，针对尚未有充足内容供给的职业而教育细分赛道提供课程，如农业、制造业、新兴岗位等。工具上，利用数字营销工具或平台化服务触达职业学习目标人群。
第二，新职业教育的创新和发展终还是企业组织能力的比拼。新职业教育品牌都会经过建立品牌认知、占领品类位置、稳定营收增长三个阶段。
品牌认知阶段，可依靠名师效应快速吸引用户，如厚大教育、斯尔教育；可作为***的子业务，如高途、作业帮、巨量引擎；也可依靠稀缺内容或新产品形态出圈，如华南抖商学院、风变科技、火星时代。
占领品类位置阶段，依靠运营和市场推广能力覆盖更多用户，占领1-2个品类的中上位置，如华南抖商推出的乡村振兴互联网营销师职业培训。
稳定营收增长阶段，通过稳定的师资供给和内容沉淀，实现跨地域、跨品类扩张，并寻找第二增长曲线，如中公教育、东方教育。
第三，亿欧智库认为，K12业务转型职业教育只是大型机构的机会。“双减”政策下K12教育机构纷纷转型并尝试提供成人培训等职业教育服务，然而职业教育赛道仍然需要师资、财力的沉淀，需要对圈层的打破等，对于中小转型机构来说都具有一定难度。
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